王老师今年带初三，孩子们6月份就要中考了！这将是他们人生中的第一场重要考试。“稳定”就成为王老师教学及班级工作的最根本的原则。作为班主任，就应该是班级的“定海神针”！

线上课堂，稳定军心

2022年3月17日的凌晨4点多，骤然响起的电话铃声惊醒了尚在睡梦中的王老师，疫情就这么突然地来到了王老师们身边，前一天晚上还在上晚自习的，今天居然就是线上了。

凌晨5点，王老师在班级群里发布了第一个通知：按计划启动线上教学，所有学生自今日（3.17）起不再返校，复学时间另行通知。并请家长回复。

5:30，转发学校《初三线上教学实施预案》到班级群，通知家长及孩子们按照预案，做好线上上课准备，并特别提醒了课程表。

6：00，应家长要求，把班级钉钉群的二维码发到群里。在钉钉群里添加班级的其他学科老师，并与科任老师取得联系。

接下来，逐个电话通知没有回复的个别孩子。保证每个孩子都在家上网课。

在班级微信群发布线上学习的“约法三章”：

1.线上学习期间，一律穿校服（学习的仪式感与归属感）。

2.按老师要求，准备好相应学习用品，按时进入线上课堂，记好笔记并提交。不可私下聊天。全程开摄像头。（保证听课，记好笔记）

3.完成老师布置的作业并按时提交。（课后巩固）

在最短的时间内稳定军心。

稳定状态，保持课堂节奏 

线上教学之前，初三已经进入总复习阶段，虽然课堂由学校转移到线上，但上课方式、复习进度王老师仍然保持原状。课堂45分钟，复习课，先听写字词等基础知识，对于课文内容，则采用线上提问。对于学生提出的疑难问题，一人思考回答，其他静音，保证大家可以听到。这样的课堂，与停课之前保持一致，孩子们非常熟悉，也比较适应。于是很快的，大部分孩子都进入了学习状态。

这一天，王老师全程参与每一节课，关注孩子的课堂表现，关注孩子的学习环境。3月18日晚8点，用钉钉视频会议，开了家长会。重申了“约法三章”，并请家长与孩子做好手机、电脑等电子产品的使用协议，保证学习，有效休息，营造和睦温馨的家庭氛围。

复学伊始，激活状态

3月26日，接到通知，初三复学！3月27日（周日）全体学生在学校做核酸检测，准备复学。王老师第一时间通知学生后，做了决定，晚上8:30召开复学前的最后一次线上家长会：通知孩子复学后半封闭——全体在校午餐；安排并通知第二天的核酸检测分组；复学之前的动员——王老师们的中考形势、找优势，分析劣势。

复学第一天，“陪”字第一诀

3月28日，复学的第一天，早读课，王老师简单的提醒了孩子们。课堂很快就恢复了以前的节奏。这一天王老师决定不离开学校，即便中午不该她值班。如果说让孩子尽快从复学的兴奋转到学习的主动是这一天的当务之急，那么“陪”就是第一要诀。除了自己上好课，王老师不上课的时候，每一节课都几次去教室关注孩子情况；中午组织并陪同孩子下楼做核酸；午休时间，又走进教室，突然发现教室最前面的中考倒计时牌已经换好了。最后一节课是班会，便让孩子们看向了前面的倒计时牌，表扬负责的同学，让孩子意识到中考真的就在眼前了。有目标，不贪求，不慌乱，有条理，学有道。

这一天，孩子们稳住了。

跟踪住校生，稳住孩子心

复学之前，就要求统计家长开货车的情况，复学后，这部分孩子实行全封闭管理。王老师班有两个，都是女孩儿，周一晚自习，王老师先跟孩子做好沟通，了解孩子需求，鼓励她们说“这就是提前体验高中住校生活了”。连续几天，王老师进教室的第一件事就是先观察这两个孩子，简单说几句，并尽可能的告知家长。后来又跟孩子和家长沟通好，周三、周五盯晚自习时，可以视频一下，以解思念。这样，孩子一周在校期间，情绪非常稳定，甚至开起了玩笑说“主要是怕妈妈太想我”。

这一段时间，王老师全身心地铺在班级的孩子们身上，做好孩子的心理安抚，稳定军心。紧张的生活，年龄的不饶人，让她有点吃不消的感觉。吃药稳住自己的身体，继续前行，为班上的孩子们站好“最后一班岗”，做他们的“定海神针”。