围绕“根基教育”，树立德育为先、全面发展、面向全体、知行合一的教育质量观，构建德智体美劳全面培养的教育体系。通过“六个到底”和“育人抓手”落实“六会目标”，培养全面而个性化发展的人。

一所学校的精彩在于她的文化，一所学校的品位在于她的精神。尊敬的各位领导、老师们，大家上午好!我是英特学校校长孙彩敏。

自2016年建校，我们提出要做真教育，即根基教育。“根基 ”即根 本、基础。根基教育，是关注学生基础的教育，生命的力量从根基而来， 人的成长之根只有扎深、固牢，才能成为栋梁。故我们提出的根基教育， 是用六年影响一生、启智润心的教育，是用六年奠基人生、培根铸魂的教育，是促进全体学生全面而个性化发展的教育。几年来，我们英特人秉持“仰望星空，脚踏实地；整体规划，步步为 营；追求卓越，执行到位；凝心聚力，落实到底 ”的工作作风，围绕培养 “会生存、会学习、会健体、会审美、会合作、会创造 ”的育人目标，通 过“十个抓手 ”，坚持“六个到底 ”，不断丰富“根基教育”内涵，提升教育教学质量，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

一、实现课程育人，把课程创新进行到底。

(一)规划学校课程

课程改变学校，课程引领教师，课程培育学生。我校开全开好国家课程、地方课程，开设了丰富多彩的校本课程、班本课程和家本课程。

1.增强德育实效。上好《道德与法治》课，研究和落实各学科的育人 价值，确立各学科素养，实现学科融合，落实五育并举，五育融合。另外， 充分发挥传统文化、红色文化、主题班会、主题升旗等地方和校本课程的

育人功能，创新德育工作形式。

(1)主题班会教育课程。主题班会是学生思想成长的摇篮，每学期对 班会内容进行主题式、序列化编排，如家国情怀、敬畏自然、雷锋精神、文明礼仪等教育主题，提高德育工作实效。

(2)主题升旗教育课程。升旗是对学生进行德育教育的重要途径，我 们以学校“五大教育 ”为依托进行系列化编排，真正成为学校德育工作的重要阵地。

(3)仪式感教育课程。利用入学仪式、开学典礼、入队仪式、发新书

仪式、餐前礼仪等活动，增强仪式感育人价值。

2.丰富校本课程。学校开设丰富多彩的校本课程，如经典背诵、科创 未来、多彩益智、播音主持、数学文化、绘本故事、博学辩论等。如博学 辩论，是一门语言艺术，更是一门思维艺术。有利于让学生认识真理，明 辨是非，提高口才，增长知识，开发智力，提高应变能力，学会表达思想，适应未来社会。培养学生竞争意识，磨炼其精神意志。

(二) 坚持课堂创新。学校一直致力于教学改革，探索总结出独具特 色的“三三三 ”教学策略，创新各学科课堂教学方式。特别是 2021 年“双 减 ”政策的颁布，我校对课堂教学提出了更高的要求，实行学科走组学习。 也就是各学科教师根据本学科特点和学生学习情况，组建本学科的学习小 组，使每个学生通过学科走组达到深度合作进而使学习优势都能得到充分 发挥，努力实现学习价值最大化。2022年，国家颁布新的课程方案和课程 标准，我们探索尝试“大单元、大任务 ”教学，“主题化、项目式 ”学习， 引导学生学会学习，让有效学习真实发生。打造绿色课堂、生命课堂促进深度学习。

二、好习惯益终生，把立规养习进行到底。

养成良好习惯，成就美好人生。一是每年一年级新生入学进行为期两 周“立规养习 ”课程的学习，了解习惯知识点，夯实课堂常规，促进学生 “听、思、说、读、写 ”等能力的培养，让学习行为、生活行为实现自动 化。如学会课前准备、课上活动、课后整理；学会上下课礼仪；学会五姿: 坐姿、走姿、读姿、写姿、握姿；学会课上倾听、思考、表达；学会课间 文明游戏等活动内容，打下良好的习惯基础。二是每学期开学第一天为“规 矩习惯 ”唤醒日，通过训练上下课礼仪、课堂常规等行为习惯，巩固复习， 让好习惯在学习、生活的方方面面得以延续和提升，形成自动化。三是全 天生活皆教育。如排好队，学生早晨入校自觉走路队，校园内活动或三排 两行、排队而行，还有桌椅排好队、桌洞物品排好队、卫生工具排好队、 水杯排好队等，以此树立学生良好的规则意识。一 日常规有叠好被、扫好 地、吃好饭，还有节节清、日日毕，做事不拖拉等，通过每一节课、每一件事、每一项活动，关注养成教育，把立规养习进行到底。

三、打造书香校园，把七彩阅读进行到底。

学校提出“七彩阅读计划 ”，开展丰富多彩的全员阅读、全程阅读、 全科阅读，培养和提升学生的人文底蕴、科学精神、责任担当等核心素养， 实现由全科阅读到全人成长的育人目标。把小学六年要读的文学、哲学、 历史、百科等书目，根据学段不同制定读书方案，做年段系列安排。如每 学期20本书，其中包括深层次阅读书目、必读书目和推荐读书目。深层 次阅读书目均为经典名著书目，一至六年级共计12本。为了让孩子们好

读书，读好书，多读书，读整本的书，我们努力现实读书“六落实 ”:规划落实，图书落实，时间落实，指导落实，活动落实，评价落实。安排学 生在家每天阅读30分种，在校每周5节阅读课，倡导师生同读、亲子共 读，拉近师生、亲子关系。每年四月举办为期1个月的读书节系列活动，课内保质，课外保量，把七彩阅读进行到底。

四、强化知行合一，把学科实践进行到底。

读书思考，实践创造。学校倡导“处处是实践之地，天天是实践之时 ”，把学科实践进行到底。

1.创新各学科实践课堂。知识源于实践，应用于实践。根据每学期教 学任务，各学科把适合户外操作的教学内容进行户外实践教学，如操场上 的数学，通过观察、测量、计算等学习方式，激发学习兴趣，培养学生观

察力、学习力和应用能力，收到良好的教学效果。

2.假日学习清单。通过“双休日3221”和“小长假3331”生活清单， 以及寒暑假学习清单，均有不同形式的“游学或观察探究，说说、记记、 写写 ”的作业要求。让学生观察生活，感受生活，实践探索，做学习和生 活的有心人。例如在各年级双休日实践清单中，班主任要求学生收集废旧 材料，变废为宝，制作创意科技作品，记录制作过程和感受，与同学进行分享交流，渗透绿色环保教育，学会合作与创造。

3.开展社会实践活动。组织学生参加社区志愿者服务、参观环保发电 厂、走进博物馆纪念馆等，丰富知识、增长见识，增强学生的社会责任感，培养创新精神和实践能力。

4.结合植树节、清明节、儿童节、建党节、建军节、国庆节等节庆活动，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，如红色教育“三个一 ”系列活动、红色观影活动、红歌大赛活动、红色主题画展等，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

5.丰富学生的校园生活，提升学生的综合素质，各学科每学期都开展 丰富多彩的学科活动。如语文学科……英语学科……数学学科……科技节系列活动……真正做到了让学生的学习有意义、有意思、有温度、有品位。

五、挖掘学生潜能，把特长发展进行到底。

坚持以学生为中心，服务学生特长，着力提升学生的健康水平、审美 能力和人文素养，达成体育与艺术课程一体化设计，实现体艺融合，将特长发展进行到底。

1.在体育方面，坚持健康第一的原则，开足上好体育课。开设体育类 必学课程，如跳绳、踢键子、武术操、太极操、魔方操、小交警韵律操等。 同时开设体育类选学课程，如篮球、足球、乒乓球、健美操等。组建校园 足球队、篮球队、乒乓球队、体操队、武术队等。在校期间，让每位学生 掌握 2 到 3 项运动技能。每天坚持一小时的阳光体艺大课间，全体教师与 学生同时跑步做操。周一至周五阳光体艺大课间活动系列化、自动化，上午是统一活动项目，下午是自由活动项目，让学生在活动中强身健体。

2.在美育方面，学校实施美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法 等课程。结合地方文化和学校实际开设了艺术特色课程，葫芦丝和戏曲是 每个学生的必学内容。学校还开设了20余种艺术社团，如音乐类有古筝、 竹笛等，美术类有剪纸、国画等；每学期举办艺术节系列活动。让每位学生学会2到3项艺术技能，挖掘潜能、张扬个性、陶治情操。

六、锻炼劳动品格，把劳动教育进行到底。

学校充分发挥劳动的育人功能，每周一节劳动课，强化劳动习惯的培 养，落实劳动教育实践。学校根据学生年龄特点，设置从易到难的系列劳 动实践作业，让学生动手实践、出力流汗、磨炼意志。引导学生学会生存、 学会合作、学会吃苦耐劳、学会劳动技能，培养正确的劳动价值观和良好 的劳动品质，实现劳动教育和课程学习、体育锻炼和综合实践活动的有机融合，促进德智体美劳全面发展。

7 年的探索与实践，我们走出了一条五育融合的“根基教育 ”特色发 展之路。2016年建校至今3万多人来校考察学习，英特“根基教育 ”越来 越受到外界关注。仅今年5、6月份，应省内外教育同仁的要求，我校先 后6次举办“五育融合，立德树人 ”教育教学开放日活动，来自北京、兰 州、南京、邯郸、济南、青岛、临沂、济宁等全国多地近3000人来校考 察学习或跟岗学习。同时，全市学校体育工作高质量发展工作会议暨英特 学校大课间活动现场会在我校成功举行。截至目前，又有北京、上海、河 北、河南、甘肃、黑龙江等省(市)的80多所学校与我们联系，申请暑假过后，来我校参观考察、跟岗学习。潮平两岸阔，风正一帆悬。我们英特学校将继续坚持以习近平新时代 中国特色社会主义思想为指导，以东昌教体〔2023〕1号文件精神为依托， 全面贯彻党的教育方针，将五育融合的“根基教育 ”进行到底，为党育人、为国育才!

谢谢大家!