基于新课程标准理念,厘清大单元教学特点,提升学科站位,将学科核心素养具体化,探索大单元教学模式,在教学实践中磨合改进,初步形成了大单元教学的设计流程;通过有效课堂教学和活动培养学生的十大学习力,学生的核心素养得以逐步提升。
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