东苑中学跨学科项目式学习整体架构

自建校以来积极探索、自我革新，尝试用项目式学习的方式促进跨学科的课程落地，让学生在情境中学习，将知识内容整合，学以致用，知行合一。探索出践行跨学科项目式学习的逻辑架构，构建“情境”（项目提出）－“问题”（驱动性问题+任务）－“探究”（自主合作探究+学习支架）－“评价”课堂结构，将学习活动串联形成项目运作的闭环，真正践行“以学生为中心”的教学理念。通过开展丰富多彩的跨学科项目式学习活动，如发掘聊城传统文化瑰宝的“你好·光岳楼”，全学科育人的“登泰山·晓天下”，在实践中逐步完善项目运作模式，健全校本课程体系。

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